A partir de 1º de outubro de 2023, abrem as inscrições para o Edital da Revista da FUNDARTE “Dossiê Artes, Comunidades e Educação”. É uma parceria do Núcleo de Pesquisa da FUNDARTE com Profa. Drª. Carmen Lúcia Capra (PPGED Uergs) e o Prof. Dr. Leonardo Marques Kussler (PPGED Uergs), ambos do Grupo Flume.
A forma de submissão de ARTIGOS, ENSAIOS, RELATOS DE EXPERIÊNCIA, TRADUÇÕES E ENTREVISTAS para publicação neste DOSSIÊ será através do sistema OJS. Para tanto, os autores deverão cadastrar-se no sistema (seer.fundarte.rs.gov.br). Aceitam-se textos em português, espanhol ou inglês.
As submissões iniciam a partir do dia 01 de outubro de 2023 a 31 de janeiro de 2024, e os textos serão publicados em agosto de 2024.
A proposta é um desdobramento da o I Encontro Internacional Artes, Comunidades e Educação. Conheça um trecho e também acesse o Edital completo. Aqui também está disponível.
“[…] buscamos não somente o que é feito para, mas com comunidades, além abrir espaço para pensar como ‘comunidade’ vem sendo acionada nesse conjunto. Pretendemos destinar atenção para as possibilidades de fundar coletividades, relações de confiança e de implicação mútua entre proponentes (artistas, docentes e discentes) e grupos (em bairros, hospitais, escolas), motivadas por educação e artes. Nesse sentido, interessam à coletânea propostas com dimensões poética, política e educativa não hierarquizadas, que porventura excedam o ensino, a intervenção social, a fruição, o acesso às artes reconhecidas e as instituições. Desta maneira, o Dossiê visa compartilhar e encorajar a formação de outros imaginários políticos e abrir os protocolos que têm conduzido, de modo mais ou menos evidente, as associações entre educação, comunidades e artes. Partimos da ideia de que práticas político-poéticas-educativas podem recuperar ou gerar comunidade. Contudo, a natureza desse vínculo comunal desassocia-se da conhecida lógica de retorno e retribuição entre participantes, o que é uma espécie de economia de valores quantificáveis e que, por isso, moraliza e endivida. Investigações sobre formação de comunidades que possam inaugurar diferentes protocolos de mobilização social têm nosso interesse. Consideramos, ainda, que o contrato social exatamente disseminou relações contratuais com as coisas, com o mundo, com os seres, com o conhecimento. O contrato social exclui a pertença, a gratuidade e a graça compartilhadas, instalando o isolamento e a insegurança, características do “paradigma imunitário” de uma unidade sem relação (ESPOSITO, 2010).
O objetivo da presente proposta de Dossiê é refletir sobre contornos contemporâneos que as práticas artísticas, comunitárias e educativas estão apresentando, mostrando como o ‘ser comum’ ou ‘ser-com’ possibilita a formação humana, a partilha de saberes e culturas e a geração de conhecimentos em diferentes contextos e organizações sociais, além do produzir-se de outras maneiras, fazendo frente ao individualismo intensificado na contemporaneidade. Portanto, interessa conhecer que agrupamentos e funcionamentos têm sido acionados com e entre artes e educação em comunidades emergentes que podem arejar as instituições tradicionais das quais percebemos o esgotamento.”
Informações: julia@fundarte.rs.gov.br; marcia@fundarte.rs.gov.br ou revistadafundarte@fundarte.rs.gov.br
Live de lançamento do Edital: https://www.youtube.com/watch?v=8qZpwmr01Ak